Deuses e deusas da mitologia grega:

Nessa atividade, solicitei que os alunos das  pesquisassem deuses ou deusas da mitologia grega. Aliada a parte escrita, deveria conter um desenho feito a mão. Isso foi proposto para que ao desenhar, o aluno pudesse de fato interiorizar melhor o conteúdo, bem como desenvolver suas habilidades motoras e a criatividade. Os trabalhos que mais se destacaram foram estes, ambos de alunos da 7ªA:

A aluna Kathleen retratou a deusa Ártemis, filha de Zeus, irmã de Apolo. Apaixonada por Órion (desafeto do irmão), matou o amado por engano e tomada pela dor e sofrimento, o elevou ao céu no formato de estrelas.

O aluno Miguel, retratou o deus mais famoso de todos: Zeus. Senhor de muitos amores (por isso pai de muitos deuses e deusas ou heróis).

Um dos deuses mais emblemáticos da mitologia grega é Ares, filho de Zeus e Hera.

Homem das cavernas em desenho:

Revisando a História, vimos nas aulas que antes mesmo dela existir, o homem já existia e já se comunicava com o mundo de maneira rudimentar. A fundação da História se deu através da criação da escrita (embora outras invenções como a roda, tenham sido muito mais importantes e úteis a vida da espécie humana). O homem pré-histórico, é popularmente conhecido como "homem das cavernas", pois antes de construir casas, era nessas estruturas naturais que se abrigava da chuva, do frio e até mesmo do calor. 

Como fruto de pesquisa, os alunos desenharam os homens das cavernas:

Além de se abrigar nas cavernas, o homem desenhava nelas o que lhe era significativo. São representações rudimentares.

Uma grande conquista para o homem das cavernas foi o fogo, que aliviava o frio, protegia dos animais predadores e ainda cozia os alimentos.

O que foi fundamental para o homem evoluir, e, portanto, deixar as cavernas, foi a cooperação mutua e a domesticação dos animais.

Graças aos vestígios deixados pelos homens das cavernas, hoje podemos remontar a História com a ajuda das ciências afins (paleontologia, antropologia, etc.)

O fato é que os homens das cavernas, assim como seus antecessores são nossos ancestrais. 

Créditos: 

Kathleen Correia -  7ªA

Rayane Letícia - 7ªA 

Ana Beatriz - 7ªB

Kamila Nunes - 7ªB

História da minha vida em quadrinhos:

No inicio do ano letivo de 2014, alunos das sétimas séries A e B, da E.E. Charles de Gaulle, foram incentivados a escreverem sua história de vida, conforme foi postado anteriormente em Historia da minha vida - historia do mundo. Mais adiante, propus que reescrevessem as histórias, dessa vez, usando como recurso histórias em quadrinhos. Vejamos os trabalhos que mais se destacaram na feitura desta atividade:

Essa história retrata de maneira conjuntural a história de vida da aluna Katheleen, da 7ªA.

 Aqui, a aluna Kamila da 7ªB, retrata sua história de vida, desde a infância, destacando os aspectos que considerou mais significativos ao longo dessa trajetória.

Além destes, muitos trabalhos tiveram um excelente desempenho. Muitos, no entanto, não puderam ser digitalizados pela ausência de cores. É preciso salientar, que muito mais que a qualidade técnica, busquei visualizar o empenho e a criatividade dos alunos para retratarem suas vidas. Parabéns a todos.

Mitos: as primeiras explicações da realidade.

Quando não havia a ciência, o homem tinha a sua maneira de explicar a realidade. Essa maneira, consistia em explicar a existência das coisas, sentimentos ou fenômenos da natureza, tudo isso era feito através dos mitos, que são narrativas repletas de simbologias presentes na vida de um povo. Os mitos são repletos de personagens que remetem à crença do povo, normalmente, trazem em si a representação da fé e seus demais valores.

Embora a palavra tenha origem grega e haja efetivamente mitos gregos, que são os mais conhecidos juntamente com os romanos, a mitologia (estudo dos mitos), estuda explicações míticas presentes em culturas distintas. Assim, essas civilizações procuravam explicar (e entender) a origem de todas as coisas que envolviam o seu cotidiano.

Observando as comunidades antigas, é possível perceber que eles possuíam uma relação muito próxima com a crença do povo. Contudo, estudando a história de povos mais recentes (como o brasileiro, por exemplo), fica fácil constatar que pode-se atribuir mito a folclore.

Os mitos eram ensinados para as crianças e assim, compunham o conhecimento desse povo. Vale frisar, que essa nomenclatura se deu posterior ao tempo em que essas historia e narrativas eram transmitidas. Sendo assim, no período, elas eram a religião e a cultura do povo, simplesmente.

Abaixo, consta uma tabela na qual estão as principais mitologias: