Mães maravilhosas:

Mães são as mulheres que geraram nossas vidas, cuidaram e cuidam de nós. São seres sublimes que junto com Deus são co-criadoras da vida. Tendo esse mês dedicado a essas mulheres guerreiras que nos inspiram, os alunos que comigo estudam a disciplina de História elaboraram redações a respeito da História das Mães. 

Em todas elas pude ler o amor e o carinho que os filhos possuem por elas. Também fica claro que eles entendem que "pega no pé" é prova de amor e cuidado. Aliás, quanto mais brava a mãe, mais amor ela inspira aos filhotes. Toodos enaltecem as qualidades de suas matriarcas que exercem com rigidez sua missão de educar.

Parabéns a todas as mães. Felicidades e continuem na difícil missão de Educar com paciência e perseverança. Um grande abraço da professora e dos seus filhos.

O Brasil dos tempos do ouro:

Com o declínio da cultura da cana-de-açúcar, os portugueses começaram a pensar numa alternativa que pudesse garantir riquezas à metrópole. Ao saber que os espanhóis haviam descoberto ouro e prata em suas terras americanas, teve inicio a busca por minérios. No século XVII, descobriu-se ouro em Minas Gerais (que ganhou esse nome devido as riquezas naturais de seu território). 

Além de enriquecer a metrópole, o ouro brasileiro teve muita importância não apenas para quem o extraiu. Serviu grandemente para desenvolver a sociedade brasileira da época, que viu esse reflexo nas suas cidades.

Foi nesse período que o barroco e o rococó se desenvolveram. As igrejas das cidades históricas são prova disso, já que possuem ouro na própria elaboração de sua ornamentação. Foram construídas estradas e o país passou a se interligar.

Nossos negros e sua origem:

A maior parte da população brasileira é negra. Essa informação que nos é dada pelo IBGE remonta ao século XVII, quando teve inicio um processo de escravidão, cuja finalidade era ter mão-de-obra sem grandes custeios, para desenvolver as lavouras de cana-de-açúcar e assim enriquecer grandemente a metrópole. Os negros do país são vítimas da violência de outros negros que os entregavam ao homem branco para ser escravizados.

Ao serem capturados e presos, eles eram obrigados a embarcar em navios (negreiros) e faziam a travessia do Oceano Atlântico em condições desumanas. Muitos sequer sobreviviam à viagem. Aqui chegando, eram vendidos como mercadorias. Muitas famílias eram separadas. Eram tratados como bens de família.  Muitos não os viam como gente, mas os obrigaram e se tornar cristãos.

Navio negreiro.

Os que sobreviviam, ajudaram a formar a sociedade brasileira. Por séculos, cederam seu trabalho ao país e mesmo marginalizados, estiveram e estão incorporados a sociedade brasileira. No Brasil, os negros além de escravos foram duramente castigados em sua recusa ao trabalho. Foi preciso muita luta por liberdade e igualdade de direitos.

Embora a historiografia elitista tenha tentado diminuir sua importância,  hoje ela é uma realidade que não se nega. O negro tem a cada década se destacado e se tornou protagonista da sociedade. Evidentemente, é preciso que se avance ainda mais, pois ainda há racismo e preconceito (lamentavelmente) mas não se pode mais negar sua existência.

Dos índios aos bandeirantes.

Como se sabe, o Brasil foi colonizado por Portugal a partir de 1500. De fato, seu desenvolvimento só se deu as margens do litoral por conta do Tratado de Tordesilhas e por não haver interesse de colonizar as áreas mais distantes num primeiro momento, já que o interesse principal era em extrair as riquezas naturais para assim ter lucratividade. Abaixo, o mapa do Brasil mostra como era o país no primeiro século da sua fundação:

Mapa do Brasil no século XVI

Tendo a necessidade de expandir seu território para ampliar as riquezas da metrópole, aos poucos, a Coroa portuguesa começou a elaborar um projeto para conquistar esses espaços. Era necessário para tanto, enfrentar os indígenas, verdadeiros habitantes das terras, já que as ocupavam antes mesmo da chegada européia ao continente americano. Sendo assim, a Coroa delegou a alguns homens, a missão de desbravar o interior.
Foi dessa maneira que as bandeiras foram implantadas o objetivo era conquistar o interior do Brasil, isso se deu ainda no século XVI. Esses homens, os bandeirantes, tinham a tarefa de levar as bandeiras aos lugares mais longínquos. Isso não é qualquer missão, dada as circunstancias e as dificuldades impostas pela própria natureza (ainda intocada e cheia de obstáculos).
Desse modo, a ida a essas excursões, eram imprevisíveis e cheias de surpresas, tanto para os homens brancos em seu ato de "bravura", quanto para os nativos da terra em seus atos de defesa de seu habitat. Foi assim que teve inicio uma Guerra Justa para o homem branco, que para o índio significou a morte muitas vezes.
Durante muito tempo, a figura do Bandeirante permaneceu esquecida, até que no século XIX, ela passou a ser não apenas rememorada, mas também celebrada. Por esse motivo, os bandeirantes são homenageados dando seu nome às rodovias que refazem seus caminhos no passado (Fernão Dias, Raposo Tavares, Bandeirantes, etc). A iconografia (estudo das imagens) os representa como homens elegantes e austeros, demonstrando a supremacia do homem branco português, sobre os demais habitantes do Brasil.

Diversas representações de bandeirantes.

Contudo, é mais provável que eles andassem maltrapilhos, sem toda a pompa e circunstancia com que são retratados nos livros. Isso porque grande parte das vestimentas e objetos que estão nas imagens que os descrevem, sequer existiam no século XVI.

Deuses e deusas da mitologia grega:

Nessa atividade, solicitei que os alunos das  pesquisassem deuses ou deusas da mitologia grega. Aliada a parte escrita, deveria conter um desenho feito a mão. Isso foi proposto para que ao desenhar, o aluno pudesse de fato interiorizar melhor o conteúdo, bem como desenvolver suas habilidades motoras e a criatividade. Os trabalhos que mais se destacaram foram estes, ambos de alunos da 7ªA:

A aluna Kathleen retratou a deusa Ártemis, filha de Zeus, irmã de Apolo. Apaixonada por Órion (desafeto do irmão), matou o amado por engano e tomada pela dor e sofrimento, o elevou ao céu no formato de estrelas.

O aluno Miguel, retratou o deus mais famoso de todos: Zeus. Senhor de muitos amores (por isso pai de muitos deuses e deusas ou heróis).

Um dos deuses mais emblemáticos da mitologia grega é Ares, filho de Zeus e Hera.

Homem das cavernas em desenho:

Revisando a História, vimos nas aulas que antes mesmo dela existir, o homem já existia e já se comunicava com o mundo de maneira rudimentar. A fundação da História se deu através da criação da escrita (embora outras invenções como a roda, tenham sido muito mais importantes e úteis a vida da espécie humana). O homem pré-histórico, é popularmente conhecido como "homem das cavernas", pois antes de construir casas, era nessas estruturas naturais que se abrigava da chuva, do frio e até mesmo do calor. 

Como fruto de pesquisa, os alunos desenharam os homens das cavernas:

Além de se abrigar nas cavernas, o homem desenhava nelas o que lhe era significativo. São representações rudimentares.

Uma grande conquista para o homem das cavernas foi o fogo, que aliviava o frio, protegia dos animais predadores e ainda cozia os alimentos.

O que foi fundamental para o homem evoluir, e, portanto, deixar as cavernas, foi a cooperação mutua e a domesticação dos animais.

Graças aos vestígios deixados pelos homens das cavernas, hoje podemos remontar a História com a ajuda das ciências afins (paleontologia, antropologia, etc.)

O fato é que os homens das cavernas, assim como seus antecessores são nossos ancestrais. 

Créditos: 

Kathleen Correia -  7ªA

Rayane Letícia - 7ªA 

Ana Beatriz - 7ªB

Kamila Nunes - 7ªB

História da minha vida em quadrinhos:

No inicio do ano letivo de 2014, alunos das sétimas séries A e B, da E.E. Charles de Gaulle, foram incentivados a escreverem sua história de vida, conforme foi postado anteriormente em Historia da minha vida - historia do mundo. Mais adiante, propus que reescrevessem as histórias, dessa vez, usando como recurso histórias em quadrinhos. Vejamos os trabalhos que mais se destacaram na feitura desta atividade:

Essa história retrata de maneira conjuntural a história de vida da aluna Katheleen, da 7ªA.

 Aqui, a aluna Kamila da 7ªB, retrata sua história de vida, desde a infância, destacando os aspectos que considerou mais significativos ao longo dessa trajetória.

Além destes, muitos trabalhos tiveram um excelente desempenho. Muitos, no entanto, não puderam ser digitalizados pela ausência de cores. É preciso salientar, que muito mais que a qualidade técnica, busquei visualizar o empenho e a criatividade dos alunos para retratarem suas vidas. Parabéns a todos.

Mitos: as primeiras explicações da realidade.

Quando não havia a ciência, o homem tinha a sua maneira de explicar a realidade. Essa maneira, consistia em explicar a existência das coisas, sentimentos ou fenômenos da natureza, tudo isso era feito através dos mitos, que são narrativas repletas de simbologias presentes na vida de um povo. Os mitos são repletos de personagens que remetem à crença do povo, normalmente, trazem em si a representação da fé e seus demais valores.

Embora a palavra tenha origem grega e haja efetivamente mitos gregos, que são os mais conhecidos juntamente com os romanos, a mitologia (estudo dos mitos), estuda explicações míticas presentes em culturas distintas. Assim, essas civilizações procuravam explicar (e entender) a origem de todas as coisas que envolviam o seu cotidiano.

Observando as comunidades antigas, é possível perceber que eles possuíam uma relação muito próxima com a crença do povo. Contudo, estudando a história de povos mais recentes (como o brasileiro, por exemplo), fica fácil constatar que pode-se atribuir mito a folclore.

Os mitos eram ensinados para as crianças e assim, compunham o conhecimento desse povo. Vale frisar, que essa nomenclatura se deu posterior ao tempo em que essas historia e narrativas eram transmitidas. Sendo assim, no período, elas eram a religião e a cultura do povo, simplesmente.

Abaixo, consta uma tabela na qual estão as principais mitologias:

História Antiga: o que aconteceu depois da escrita?

O marco para o surgimento da História, como foi abordado na postagem Pré-História: o início de tudo, é a invenção da escrita, o que se deu em torno de 4000 a 3500 a.C. Esse período é chamado pelos historiadores de História Antiga ou Idade Antiga e se estende até a queda do Império Romano do Ocidente (476 a.C. aproximadamente).

Essa é uma periodização, que evidentemente se refere a Europa e ao Oriente Próximo, que consistia no mundo que se conhecia. Uma etapa da História muito importante, pois nela se desenvolveram as primeiras civilizações humanas de que se tem notícia. 

Na tabela abaixo, é possível perceber como essas civilizações, cada uma a seu modo, contribuíram para o desenvolvimento do homem ao longo do tempo. Elaborando pouco a pouco as condições necessárias para que outras civilizações também pudessem . Vejamos:

Contudo, as duas grandes civilizações que mais se destacaram na Antiguidade, foram Grécia e Roma. Isso se deu, porque o legado dessas duas civilizações, de tão importante, chegou aos nossos dias. Gregos e romanos estão presentes até hoje no pensamento e na cultura ocidental como um todo. Deixaram suas marcas em diversas áreas (arte, história, filosofia, política, etc.). Povoam todo o nosso imaginário. Para entender a razão disso, é necessário entender a história dessas duas grandes civilizações:

Grécia:

Civilização que se desenvolveu entre 1.100 e 146 a.C. isso, evidentemente, para dizer do período mais marcante da cultura grega. Considerada o berço da nossa civilização. Esse povo tem origem na civilização miscênica, da qual se tem noticia desde a Pré-história. Inicialmente, os gregos eram chamados de helenos e seu país, de Hélade, quem os nomeou como gregos, foram os romanos. A Grécia Antiga abrigava diversos povos indo-europeus (aqueus, eólios e jônios), que 
 A cultura grega, desenvolveu-se grandemente, sobretudo, nas cidades, chamada por eles de pólis. Assim como outras civilizações antigas, possuía cidades-Estado. Na Grécia desenvolveu-se grandemente a política e a filosofia. Democracia, por exemplo, é um conceito que surgiu na Grécia Antiga para designar o governo do povo. Cidadania, também é outra coisa que surgiu lá. A vida pública era algo muito importante para os gregos.

Roma:

Fundada no século VIII a.C., às margens do Mar Mediterrâneo, foi uma das civilizações mais importantes da Antiguidade. Os romanos fundaram um império tão importante que atravessou os séculos e vários períodos da história. Deram contribuição em muitas áreas do conhecimento humano, conhecimento esse que chegou aos nossos dias. Em Roma, politicamente, pode-se citar a monarquia, a república e o império, este último, ajudou na expansão territorial e na difusão da cultura romana, que em seu tempo chegou a praticamente todos os lugares conhecidos da terra. 
Os romanos são responsáveis pela propagação das línguas latinas (como o português e o espanhol, por exemplo), assim como o direito (leis), a administração pública e a própria hierarquia da Igreja Católica, que tem atravessado os séculos.

Pré-história: o início de tudo

Se pararmos pra pensar na história do mundo, facilmente perceberemos que ela nos remete a muito tempo atras. Tempos remotos onde o homem ainda não possuía suas características atuais. Ao contrario, estava em pleno processo de evolução. Esse período refere-se a aproximadamente 3.500 a.C., ou seja, mais de 5000 anos atrás, se pensarmos nas primeiras civilizações. Esse período, é chamado pelos historiadores e demais estudiosos (arqueólogos, paleontólogos e antropólogos), de pré-história. Em outras palavras, é o período que antecede a história propriamente dita. Não porque não tenha havido história, e sim, porque não se tinha registros dela, já que o homem até esse momento vivia como nômade, sem paradeiro e em prol apenas de sua sobrevivência. Nos tempos mais remotos da humanidade, o homem não tinha casa ou comida, era preciso abrigar-se em cavernas (por isso, homem das cavernas)e caçar a alimentação. A pré-história teve alguns estágios importantes, que demonstram a evolução do homem ao longo do tempo e nem todos os homens passaram necessariamente por eles. Por outro lado, mesmo nos nossos dias, há pessoas que os vivenciam. Vejamos a divisão dos principais períodos da Pré-história:

Paleolítico - Idade da Pedra Lascada:

Período que teve inicio por volta de 2,5 milhões a 10.000 a.C.. Nele, o homem vivia no nomadismo, sendo caçador e coletor de alimentos e utilizava as pedras como matéria-prima para os seus primeiros artefatos (ou instrumentos), além do uso de ossos e madeira com essa finalidade. Foi no paleolítico que o homem descobriu a agricultura, o que o libertou aos poucos da caça e da coleta. Possibilitando pouco a pouco a sua sedentarização, fixando-o nos lugares. 

Neolítico - Idade da Pedra Polida:

Período de 10.000 a.C. a 3.000 a.C. quando a agricultura ganhou de fato seu espaço e o homem passou a morar fixamente num local, passando inclusive a criar animais e desenvolver comércio, cuja economia se fazia na base de trocas, sobretudo, de sementes. Nesse momento, há a divisão sexual das tarefas. Aos homens, cabia promover a segurança, caçar e pescar (prover o lar), as mulheres, cabia plantar, colher e cuidar dos filhos.