Abrahan Lincoln - presidente dos Estados Unidos na Guerra Civil:

1. O presidente Abraham Lincoln e a bandeira de seu país.

Um dos três presidentes americanos que até os dias atuais é mais lembrado, Abrahan Lincoln, ficou imortalizado pela difícil missão que teve: unir o país durante a Guerra Civil americana. É também mencionado na História como o primeiro presidente americano assassinado e por sua luta contra a escravidão, tendo abolido essa prática dos Estados Unidos em 1864. 

2. Com a cartola que lhe era característica.

Considerado um homem muito inteligente, Lincoln adquiriu conhecimento de maneira autodidata, tornando-se advogado. Teve uma carreira política bastante consistente até chegar ao cargo máximo da política estado-unidense. É considerado um ícone dos valores republicanos e democráticos. Após o final da Guerra Civil, conseguiu de maneira muito habil unir o país e reconstruir o país. Seu assassinato gerou grande comoção, mas seus ideais jamais foram esquecidos pelo povo que se refere a ele com muito carinho mais de 150 anos depois de sua morte.

Créditos:

1. Giovanna Safannauer - 8ºB

2. Kamili - 8º B

Napoleão Bonaparte - de indisciplinado a imperador:

1. Napoleão representado como imperador que gostava de ter poder político e militar,

Napoleão Bonaparte é a grande figura política que ascendeu no momento imediatamente após as mudanças da Revolução Francesa. De 1804 a 1814, e durante alguns meses, foi o imperador Napoleão I, grande responsável pelo poder hegemônico que a França teve durante algum tempo na Europa. 

2. Com a espada, o imperador francês soube impor sua nação em início do século XIX na Europa.

Do exercício militar à ascensão política, tudo ocorreu de maneira meteórica. Napoleão Bonaparte era descendente de uma família da nobreza italiana, que se estabeleceu na França no século XVI. Por causa de sua indisciplina, foi imediatamente enviado a escola, tendo na pessoa de sua mãe a severidade necessária para se aprumar. Em 1874, entrou na Escola Militar de Paris (apenas 5 anos antes da Revolução Francesa) e no ano seguinte se tornou segundo tenente. Apoiou os jacobinos e foi promovido a tenente-coronel. 

Chegou ao poder no golpe do 18 Brumário em 1799 - o que equivale a 09 de novembro no nosso calendário. É uma figura histórica bastante controversa e que tem importância para o entendimento de muitos países, o Brasil, inclusive. Temendo a invasão das tropas napoleônicas em Portugal, Dom João VI veio para as terras tupiniquins com toda a sua corte e estabeleceu acordos com a Inglaterra que mudariam para a sempre a vida dessas nações.

Créditos:

1. Giovana Aparecida - 8ºB

2. Ieda Rodrigues - 8ºB

Cavaleiro Medieval - sua representação:

Cavaleiro medieval em ação.

Um dos personagens mais emblemáticos da Idade Média, é o cavaleiro. Recebendo das mãos do rei a incumbência de proteger as terras ou da Igreja a missão de expandir a fé na cristandade, os cavaleiros colocavam a própria vida a serviço de seus senhores, sendo por isso mesmo, vassalos da mais honrosa estirpe.

Na ilustração, o cavaleiro levava a fé cristã representada em seu escudo e no estandarte. Através desses bravos homens a Europa Medieval pode estender seu poder até lugares remotos e se estabelecer no mundo oriental inclusive. 

Os cavaleiros permanecem no nosso imaginário com toda a pompa e circunstancia, mas é provável que sua realidade de batalhas constantes (para impor as conquistas), não tenha sido de boas roupas, nem tampouco de austeridade, como nos acostumamos a vê-los nas representações. É certo que sua presença, mesmo que menos imponente, foi fundamental para a construção do mundo pré-renascentista que pouco a pouco fez surgir a nossa realidade.

Crédito:

Lucas - 7ºD

Frida Khalo

A artista mexicana Frida Khalo.

Frida Khalo é talvez a mexicana mais importante do século XX, portadora de poliomielite, desde a infância conviveu com inúmeras dificuldades - seja o relacionamento conturbado dos país, seja pelas limitações físicas - que não a impediram em nada de estudar e prosseguir na sua vida com bravura, Aos 18 anos, Frida sofreu um acidente de bonde que quase a matou, ficando meses entre a vida e a morte, passando por várias cirurgias de reconstituição e usando diversos tipos de coletes ortopédicos. Mesmo assim, a artista sobreviveu e usou o período mais dramático de sua vida como inspiração para algumas de suas obras.

Em 1928, após sua recuperação, ao entrar no Partido Comunista, conhece Diego Rivera, um muralista, que tem grande influencia em sua obra. Um ano depois, os dois se casam. Nesse período, a arte de Frida Khalo se aproxima de suas raízes mexicanas e dos temas do folclore e da arte popular do México. A artista passa um longo tempo nos Estados Unidos e no seu retorno, recebe a visita em sua casa de Leon Trotski, com quem teve um caso. 

Seu relacionamento com Diego Rivera era extremamente conturbado, mas um grande amor os unia, Foram casados duas vezes. A arte dela - interpretada por muitos (erroneamente) como surrealista - aprendeu muito com a arte dele.

Um dos pontos mais marcantes de Frida Khalo são seus auto-retratos, que mostram em cores vibrantes, o universo da artista sobre si mesma. A artista que viveu os tempos da Revolução Mexicana, foi bastante ousada e a frente do seu tempo, deixando-nos como herança uma arte que mostra uma profusão de cores e símbolos do século XX.

Crédito: 

Adriely Baptista - 3ºB

O mundo moderno (séculos XV-XVII)

O mundo da Idade Moderna em História em Quadrinhos.

Descrito em HQ, o mundo moderno seria aquele em que o homem perdeu o medo do mar e pôs-se a navegar pelas águas do desconhecido. Também foi o período em que a Igreja teve um papel de destaque, seja por seu enfraquecimento no continente europeu - o que se deu através da consequente Reforma Protestante, empreendida por Martinho Lutero e João Calvino - ou por seu papel de destaque na colonização do Novo Mundo. 

O mundo, descobriu-se era redondo, cheio de água e bem maior do que se imaginava. Contudo, a sede do poder era a mesma de sempre e os reis, no período, levaram seu poder de maneira absoluta, governando de maneira centralizada e se articulando em torno de mais poder e riquezas. O capitalismo dava seu primeiro passo: o mercantilismo.

Enfim, a partir desse momento, percebeu-se que o Universo era muito maior do que se supunha!

Créditos:

Helen, Juliana, Larissa, Luanda, Thieli e Victor - 3ºA

Vasos ou ânforas: se esses elementos gregos representassem a nossa realidade?

Na Antiguidade Clássica, mais precisamente na Grécia Antiga, os vasos tinham uma função de destaque: serviam pra armazenar água, vinho, salmoura, azeite, etc., que assim podiam ser transportados ou simplesmente melhor acomodados para o uso cotidiano. A palavra ânfora, de origem latina, tem como significado "carregar" e representa, justamente os vasos gregos.
Na Grécia, alem de armazenar e transportar os líquidos, os vasos (ou as ânforas) eram ilustrados com temas do cotidiano, Assim, para a historiografia, fica fácil precisar quando foram feitos, pois basta analisar as ilustrações para ter noção do período ao qual pertenceram.
Como desafio, alunos do 1º ano do Ensino Médio foram incentivados a produzir vasos inspirados na Antiguidade Clássica, cujo conteúdo das ilustrações fosse contemporâneo. Como seria uma ânfora de 2015?

1. Essa ânfora estaria ornamentada com a literatura juvenil do nosso tempo, a família, os amigos e os smarthphones. O conteúdo seriam flores, já que nos tempos modernos há diversos recipientes para guardar os líquidos.

2. Aqui, o cotidiano é retratado com a agitação da vida moderna: o descanso (raro), o ônibus para o transporte, as horas passadas em frente a TV, os estudos, a refeição e o trânsito.

3. O tempo é uma das maiores preocupações contemporâneas, assim como os diversos afazeres na cidade, a música, o trânsito e o desejo de estar em meio a natureza.

4. Esse vaso possui elementos do nosso tempo: as comunicações, os transportes, a música, a natureza.

5. Os inúmeros meios de transporte, a tecnologia moderna, os calçados, a cosmética, a música, os aplicativos, a necessidade de dormir em meio a correria. Tudo isso está presente nessa ânfora.

6. Aqui uma menção a crise hídrica de São Paulo, quando se abre as torneiras e não se encontra água.

7. Aqui um resumo do mundo em que vivemos: sabemos que a Terra é redonda, o dinheiro é o que garante o poder, temos a capacidade de produzir muito conhecimento e ainda há a sede por liberdade.

8. Dos esportes ao tablet, dos transportes à pescaria, sem nos esquecer de que o dinheiro é quem paga por tudo isso.

Créditos:

1. Pamela - 1ºI 

2.Beatriz, Gabriel, Jorge, Mike e Paulo - 1ºI 

3.Fernando, Jackeline e Pedro - 1ºJ

4.Aline, Hiago, Thiago e Vitória - 1ºJ

5. Ellen, Kauane, Mikkaelly e Rafaela - 1º J

6. Larissa e Kamila - 1ºJ

7.Jorge, Matheus Silva, Matheus Pereira, Otávio e Ruan - 1º J

8. Gabriela, Hanna, Ingrid, Jeremias, Klayve, Vitória - 1ºJ 

As pirâmides do Egito - patrimônio cultural da humanidade:

 Destaque para o clima desértico e as pirâmides do Egito.

O Egito é um país dos mais antigos e peculiares da História. Citado na bíblia, o país foi cenário de alguns eventos importantes citados no livro sagrado. Foi lá que Moisés nasceu e de lá fugiu com o povo hebreu da escravidão, rumo a terra prometida. Sua localização ia além da atual, compreendendo diversos países que permanecem nas margens do Rio Nilo.

Seu clima desértico tornava o clima um tanto quanto desagradável, com altas temperaturas durante o dia e temperaturas baixíssimas durante a madrugada. Por conta do deserto, um dos animais mais utilizados na região para transportar cargas e pessoas é o camelo. 

A unificação entre as duas regiões, conhecidas como Alto e Baixo Egito se deu no governo de Narmer - o primeiro faraó do Egito. Os faraós,  detinham o poder político, espiritual e militar. Séculos antes do nascimento de Cristo, o país já contava com uma estrutura complexa de poder e sociedade, tendo inclusive um funcionalismo público para colaborar com os serviços prestados ao público.

Quem fazia os registros eram os escribas, responsáveis pelos cálculos e demais registros das riquezas dos faraós. A escrita do Egito era hieróglifa - repleta de símbolos. De tão próspero, houve presença egípcia até mesmo próxima ao Rio Eufrates (da Mesopotâmia).

Um dos símbolos mais conhecidos do Egito Antigo são as pirâmides, consideradas um patrimônio cultural da humanidade, tendo sua importância artística e cultural reconhecida até os dias de hoje. Construídas para serem o túmulo dos faraós Queóps, Quefren e Miquerinos, foram um dos primeiros grandes desafios arquitetônicos criados pelo homem. Nelas, os faraós ficavam mumificados, tendo seu corpo preservado após a morte.

Por volta de 31 a.C., a civilização egípcia que já se encontrava em declínio, foi conquistada pelo Império Romano e se tornou uma província, perdendo seu governo próprio.

Crédito:

Karen, Luciana e Marcos - 7º ano D

Bonequinho Histórico: D. Pedro I

D. Pedro I - o patrono da Independência.

D. Pedro I, foi o Primeiro Imperador da Monarquia Brasileira. Filho de D. João VI e D. Carlota Joaquina, foi o mais brasileiro dos portugueses. Nascido em Queluz - Portugal em 1798, veio para o Brasil em 1808, na fuga da Família Real para o Brasil. Seu nome de batismo é até hoje um dos maiores de que se tem notícia. Chamava-se Pedro de Alcântara Francisco Antônio João Carlos Xavier de Paula Miguel Rafael Joaquim José Gonzaga Pascoal Cipriano Serafim de Bragança e Bourbon. Apaixonado por música, sempre estudou e compôs, sendo autor inclusive o Hino da Independência que durante muito tempo foi o Hino Nacional do Brasil. 

No Brasil, residiu na Quinta da Boa Vista, que está localizada na cidade do Rio de Janeiro. Mas há registro de sua presença por toda a região sudeste do país. Fez carreira militar desde cedo, sendo um exímio lutador com a espada. Uma de suas maiores paixões era o trato de cavalos e a marcenaria.

Boêmio, era assíduo frequentador das tavernas cariocas (onde ocorriam as baladas da época). Tinha uma queda por mulheres e teve uma vida sentimental bastante movimentada. Casou-se duas vezes: com D. Leopoldina e depois de viúvo, com D. Maria Amélia. Mas seu caso de amor mais famoso foi com D. Domitila de Castro, a quem concedeu o título de Marquesa de Santos.

Na política, teve ações muito importantes: o Dia do Fico - em que declarou: "Se é para o bem do povo e felicidade geral da nação: diga ao povo que fico". Quando D. João VI resolveu repatriá-lo e atendendo a um abaixo-assinado, recusou-se a volta a Portugal em 09 de janeiro de 1922. No entanto, seu ato mais importante foi a Proclamação da Independência, ocorrida em São Paulo às margens do Riacho do Ipiranga, em 07 de setembro do mesmo ano. 

Primeiro governante do Brasil independente de Portugal, governou o país nos primeiros anos e fez a primeira constituição do país em 1824. De princípios liberais, a Carta Magna continha a separação dos poderes em legislativo, executivo e judiciário, mas possuía um algo a mais: o poder moderador. O imperador poderia interferir nas decisões dos poderes se visse necessidade de fazê-lo. 

Contudo, a lua-de-mel entre o Imperador e o povo brasileiro não durou muito. Após crises políticas, econômicas e sociais, o povo começou a reclamar do governo nos jornais da época. Algumas capitais foram palco de muita confusão entre o povo descontente e as forças do Estado. 

Em 1831, diante de uma crise no trono português, sem ter condições de conduzir politicamente os dois países, D. Pedro I abdicou, deixando o poder para seu filho D. Pedro II que na época tinha 05 anos de idade. Em Portugal, tornou-se D. Pedro IV e reinou por 3 anos até morrer de tuberculose em 1834.

Crédito:

Pedro Victor - 7ºD

Projeto Bonequinhos Históricos

Bonequinhos Históricos: Carlota Joaquina

Carlota Joaquina - a princesa do Brasil.

Essa figura histórica é bastante interessante. Filha do rei de Espanha, Carlos IV, chamava-se Carlota Joaquina Teresa Caytana de Borbón e Borbón. Ainda criança, aos 10 anos, foi obrigada a se casar com D. João VI que viria a se tornar Rei de Portugal e fugir com a Família Real para o Brasil em 1808. O relacionamento de ambos foi quase sempre muito conturbado.

A esposa do rei tinha aversão a ele e a seus projetos políticos, o que incluía o Brasil e foi com muita infelicidade que viveu por quase duas décadas no Brasil. Sabe-se que seu relacionamento com o rei era bastante conturbado o que levou a seu isolamento em alguns períodos por conspiração política contra o próprio marido.

De seu casamento teve nove filhos, entre os quais, D. Pedro I - Imperador do Brasil. Mas seu preferido mesmo era D. Miguel I (de Portugal) por quem lutou para que chegasse ao trono. Após a Revolução do Porto, em 1820, deixou clara a sua insatisfação com o rei e seu projeto de Monarquia Constitucional, se recusando inclusive a prestar-lhe juramento. Carlota Joaquina passou a conspirar contra o próprio marido e aliou-se ao filho mais novo, que ascendendo ao trono não retribuiu à mãe os favores que recebera.

Viveu o fim da vida só e isolada em meio ao mau humor que ele era peculiar no Palácio de Queluz até vir a falecer em 1830.

Crédito: 

Emily Teles - 8ºA

Projeto Bonequinhos Históricos

Bonequinhos Históricos: Tiradentes

Tiradentes - o herói da Inconfidência Mineira

Essa figura emblemática da História do Brasil refere-se ao dentista mais famoso de todos. Joaquim José da Silva Xavier, além de arrancar dentes, foi minerador, tropeiro, comerciante e ativista político. Figura importante dos tempos coloniais. Atribuí-se a ele e a seus companheiros uma conspiração contra o governo metropolitano - a Inconfidência Mineira. Esse movimento visava libertar-se do domínio português e possivelmente tornar-se um país independente.

Sabendo das intenções dos inconfidentes, os portugueses sufocaram o movimento, condenando Tiradentes e seus amigos à morte. Segundo alguns historiadores, o fato gerou bastante comoção à época.

Posteriormente, o episódio foi relembrado pelos republicanos que aproximaram sua história aos ideias republicanos e transformaram-no em herói nacional. A ele é dedicado o feriado de 21 de abril e em sua homenagem a antiga cidade de Vila de São José do Rio das Mortes (no circuito das cidades históricas mineiras). 

Tiradentes é ainda patrono da Polícia Militar de diversos estados brasileiros e tem seu nome escrito no Livro dos Heróis da Pátria desde 1992. Sua figura de mártir é sempre representada como Jesus Cristo (barbudo e cabeludo) e com a corda no pescoço em alusão ao tipo de pena de morte que recebeu, ou seja, por enforcamento.

Crédito: 

Emily Teles - 8ºA
Projeto Bonequinhos Históricos

Homem das cavernas - HQs fundamentais para demonstrar a compreensão:

Na composição dessa atividade proposta a alunos do 7º ano (antiga 6ª série) da E.E. Charles de Gaulle, uma leitura da pré-história através de HQs produzidas de acordo com as aulas sobre o tema. O enfoque dado pelos alunos girou em torno da figura do homem pré-histórico, que lutou bravamente para sobreviver em meio a inúmeras intempéries. Essa luta resultou numa evolução capaz de criar as primeiras comunidades (a sociedade) e de evoluir a ponto de fazer registros (a escrita) que mostram a vida dos grupos, suas riquezas e experiências. A partir daí nasce a História propriamente dita.

1. Das cavernas aos dias de hoje o homem sempre enfrentou um grande desafio: aprender a amar e a conviver junto das outras pessoas.

2. O cotidiano e até as intimidades do homem das cavernas é retratado nessa HQ que se prende a vida em aspectos um tanto quanto curiosos. Vale ressaltar que o homem das cavernas não conviveu com dinossauros, o que não diminui em nada a cena (muito criativa por sinal).

Créditos:

1. Fernanda e Julia Macedo

2. Allan, Deoclides, Rodrigo e Wygor

7º ano D - 2015

Mitologia - Dânae para entender o poder dos raios solares:

Os mitos, durante muito tempo consistiram na única explicação plausível para o homem entender o mundo e os diversos fenômenos da natureza. Eles estão presentes em diversas civilizações da Antiguidade e possuem símbolos e personagens fictícios que muitas vezes se misturavam com a realidade.

Povoaram o imaginário de muitos povos e até hoje estão presentes no cinema, na literatura, nas diversas linguagens que utilizamos no nosso cotidiano e no entretenimento. Muitos mitos foram usados até mesmo de maneira religiosa pelos povos antigos que eram politeístas, isto é, acreditavam em diversos deuses. 

Para ilustrar uma explicação mítica a cerca da fecundação da terra e o poder dos raios solares sobre a mesma, vejamos a história de Dânae:

A chuva de ouro sobre Dânae.

Dânae era filha do rei Acrísio e de Eurídice, de Argos. Um oráculo previu que o rei seria morto pelo neto, filho de sua unica filha. Para impedir a tragédia, o rei trancou a princesa numa caverna de bronze, para impedir que assim ela se envolvesse com alguém e pudesse engravidar.

Porém, Zeus se apaixonou perdidamente por Dânae. Para ter acesso a amada, ele se transformou em uma chuva de ouro, assim, pode ficar nos braços da amada por uma noite e desta forma, a engravidou. Dessa relação nasceu Perseu.

Quando o rei Acrísio soube da gravidez da filha, ficou profundamente irritado. Mandou lançar mãe e filho no Mar Hegeu, dentro de um cofre. Estes foram salvos por Dictis, que os abrigou e protegeu até que a criança crescesse. Mais tarde, já adulto, o rapaz matou o avô, vingando-se do que sofrera ao lado da mãe.

Crédito:

Adriély Baptista - 3ºB

O que aprendi em História???

Eis a publicação das atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo de 2014 pelos alunos da E.E. Charles de Gaulle sob a orientação da autora do blog. Esse ano nas aulas de História foi possível aprender fazendo arte. As atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo mostram que além dos conteúdos trabalhados fica bastante evidente o talento de muitos alunos no uso de outras linguagens como o desenho e a pintura e a presença da interpretação de texto nessas formas de expressão. 

Segunda Guerra Mundial Ilustrada:

1. A Segunda Guerra Mundial

Certamente o acontecimento mais marcante do século XX é a Segunda Guerra Mundial, ocorrida entre 1939 e 1945 e que envolveu todas as grandes potências mundiais do período. Evidentemente, sua ocorrência está intimamente ligada às marcas deixadas pela Primeira Guerra Mundial e foi fundamental para a escrita da História Contemporânea. Os números do conflito impressionam e dão a exata dimensão de seu tamanho. Mais de cem milhões de militares foram mobilizados. Cerca de 70 milhões de mortes foram registradas, além de 35 milhões de feridos. Foi o conflito mais destruidor da história da humanidade. Os motivos que a deflagraram estão ligados ao avanço do nazi-fascismo que se expandia na Europa. A Alemanha de Hitler e a Itália de Mussolini além de total domínio de seus países, objetivava ampliar seus territórios. Para tanto, começou a investir contra pequenos países europeus.

O início da Guerra se deu quando a Alemanha nazista - comandada por Adolf Hitler - invadiu a Polônia em 1939, o que gerou como reação, a declaração de guerra contra a Alemanha por parte da França. A disputa na guerra se deu entre duas forças opostas e antagônicas, a saber:

• Aliados - Estados Unidos, Império Britânico, União Soviética, França, Polônia e Brasil. 
• Eixo - Alemanha, Itália e Japão.

2. As grandes potências mundiais da época se uniram contra o nazi-fascismo.

                    3. Um dos países do eixo era a Alemanha nazista, representada pela Suástica.

A principal disputa do conflito fica aqui expressa em forma de Mangá: duas forças poderosas e antagonicas - os Estados Unidos - representado pelo seu icone do século XIX, o Tio Sam, contra o líder dos nazistas - Adolf Hitler. Eis as forças principais da Segunda Guerra Mundial:

4. Hitler x EUA representado pelo Tio Sam - duas forças antagônicas do maior conflito mundial de que se tem notícias na História.

Na Segunda Guerra, todo o conhecimento científico foi utilizado pelas potências mundiais em busca da vitória. As indústrias ficaram a favor dos seus países e muitas vezes converteram sua produção em armas e demais materiais bélicos. Outro diferencial do conflito foi o uso de aviões nos combates, que diferente de outras guerras, onde os combates só ocorriam por terra ou por mar, passaram a ocorrer no ar com grande intensidade e profissionalismo. Apesar de já terem sido usados no primeiro conflito mundial,  foi no segundo que se firmaram na estratégia de guerra.A entrada do Brasil no conflito,  já na década de 1940,  se deu justamente com o envio da FAB - Força Aérea Brasileira - que é composta por aviões manuseados pelo Exército Brasileiro,  que enviou alguns de seus homens para o conflito no território europeu.

5. Os aviões foram muito usados,  tanto pelo Eixo, quanto pelos aliados.

A entrada do Brasil no conflito,  já na década de 1940,  se deu justamente com o envio da FAB - Força Aérea Brasileira - que é composta por aviões manuseados pelo Exército Brasileiro,  que enviou alguns de seus homens para o conflito no território europeu.

        6. Aviões da FAB fizeram parte da participação brasileira na Segunda Guerra Mundial.

Um dos momentos mais emblemáticos da Segunda Guerra Mundial foi a bomba atômica lançada contra as cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki no final da guerra,  já em 1945. Pela primeira vez o mundo assistiu ao uso de uma arma nuclear contra um país e contra civis. Ao todo,  as bombas exterminaram mais de 250 mil pessoas imediatamente ou por conta da forte radiação. Isso levou à imediata rendição do Japão no conflito e consequentemente o fim da guerra.

       
 7. Bomba atômica destrói duas cidades japonesas: Hiroshima e Nagasaki.

Contudo, foi através do final da Segunda Guerra Mundial que o mundo teve conhecimento do que realmente se passava na Alemanha nazista e de todo o horror causado por Adolf Hitler e da perseguição ao povo judeu. Já se tinha conhecimento dessa perseguição,  mas não se tinha a dimensão do que era feito nos campos de concentração. Somente quando os americanos e os russos entraram na Alemanha,  filmando o que se passou por lá,  que o mundo realmente teve acesso ao que aconteceu durante o período de domínio nazista na Alemanha.

               8. Hitler foi responsável pela morte de milhões de judeus durante todo tempo em que comandou a Alemanha nazista, no genocídio conhecido por Holocausto.

Os relatos a respeito desse período são muito impressionantes e exercem grande fascínio nas pessoas até os dias atuais. São sucesso na venda de livros e nas bilheterias dos cinemas. O filme A Vida é Bela, por exemplo, que ganhou o Oscar de melhor filme estrangeiro de 1998, mostra a história de pai e filho judeus presos pelos nazistas na Itália e enviados para um Campo de Concentração. O livro O Diário de Anne Frank relata a história de uma garotinha judia que fugiu por um longo tempo dos nazistas mas que posteriormente acabou sendo morta. O diário de Anne foi publicado e emociona a muitos, mesmo depois de tanto tempo.

9. O horror vivido em todo o período conflituoso, provavelmente jamais será esquecido.

Outra obra bastante lida e difundida é Mein Kampf, o diário do próprio Adolph Hitler, nele constam as idéias que despertaram o nazismo. O livro está banido há quase 70 anos. Consiste numa obra bastante controversa da qual muitos usam para negar os horrores da Segunda Guerra. O fato é que ele é intimamente ligado ao despertar de tudo o que ocorreu entre a década de 1930 e 1940 na Alemanha e fora dela. Pensar e refletir sobre as grandes guerras é de suma importância pois elas desenharam o mundo em que vivemos em todas as áreas de nossas vidas.

10. Nessa Ilustração é feito um resumo do que representou a Segunda Guerra Mundial.

Créditos:

1.Jéssica - 3ºB

2.Matheus Gustavo - 3ºB

3.Carolina - 3ºB

4. Natan - 3ºA

5.Melanie - 3ºB

6.Pâmela - 3ºB

7.Ailton - 3ºB

8.Emanuela Caroline - 3ºC

9. Mateus e Willian - 3ºC
10.Adriana - 3ºA

A lua adversa de Cecília Meireles ilustrada por Adriélly Batista:

Para ilustrar a obra de Cecília Meireles - uma das grandes representantes da cultura brasileira no século XX - as professoras Silvia Stein e Cileide, elaboraram um projeto de ilustrações baseadas na poesia dessa grande mulher. Cecília Benevides de Carvalho Meireles, era carioca filha de um casal dos Açores. Tendo ficado órfã ainda pequenina, foi criada pela avó que a criou com todo o carinho. Aos 18 anos, publicou seu primeiro livro de poesias e teve sua obra muito ligada ao Movimento Simbolista, embora tenha vivenciado o período modernista de perto. Por carregar elementos de diversos movimentos artísticos, sua poesia é considerada atemporal. Segue uma poesia, ilustrada por Adrielly Batista, do 2ºB:

Lua Adversa

Tenho fases, como a lua

Fases de andar escondida,

fases de vir para a rua...

Perdição da minha vida!

Tenho fases de ser tua,

tenho outras de ser sozinha.

Fases que vão e que vêm,

no secreto calendário

que um astrólogo arbitrário

inventou para meu uso.

E roda a melancolia

seu interminável fuso!

Não me encontro com ninguém

(tenho fases, como a lua...)

No dia de alguém ser meu

não é dia de eu ser sua...

E, quando chega esse dia,

o outro desapareceu...

Cecília Meireles

Escoliose: entenda essa condição física

Beatriz Jacobsen tem escoliose e é uma pessoa muito amada e cheia de sonhos.

Muitos de nós, já se deparou na vida, na rua, na chuva... com pessoas que usam aparelhos de coluna como o usado por nossa queridíssima Beatriz Jacobsen do 2ºC da E.E. Charles de Gaulle. Ele é usado para amenizar um desvio na coluna, que pode ter formato de S ou C,  chamado de escoliose. Escoliose é uma deformidade da coluna vertebral que pode ter várias causas, bem como ser mais ou menos grave. 

Normalmente, esse desvio da coluna é percebido na adolescência. Em casos menos graves, pode passar sem ser notado. Nos mais graves, requer o uso de aparelhos, como no caso da Bia Jacobsen, nestes casos, seu uso faz parte do contexto de um tratamento e tem um período para ser usado, assim como o aparelho que se usa nos dentes. Esses aparelhos são chamados de órteses e são usados por um período para tentar reposicionar a coluna. 

A escoliose não tem uma cura, mas é controlada ao longo da vida de quem a possui. No entanto, pode-se levar uma vida normal, ter amigos, namorados. Não impede que a pessoa possa casar, trabalhar, ter filhos, uma vida como a de qualquer um de nós. Pode-se amar um portador de escoliose, sem medo de ser feliz. Além da nossa Bia Jacobsen, muitas pessoas da nossa convivência tem escoliose. O Profº Willian Coutinho, por exemplo, tem escoliose e isso não o impediu de ser a pessoa maravilhosa e o grande profissional que é. Merecem o nosso respeito e o nosso incentivo sempre.

História dos Estados Unidos em ilustrações e HQ:

1. Um resumo da História dos E.U.A

Para contar a História dos Estados Unidos, alunos das sétimas séries da E.E. Charles de Gaulle, desenharam aspectos e ícones representativos que dão conta da formação de uma das nações mais importantes da atualidade sobre todos os aspectos. Através de ilustrações, será possível entender como se deu o processo de formação de um dos países mais amados e odiados do mundo. A origem dos Estados Unidos, se deu através das Treze Colonias que se estabeleceram na América do Norte e que eram colonias de povoamento pertencentes a Inglaterra. Por muito tempo, elas permaneceram esquecidas naquele território. Contudo, ao se dar conta da riqueza em potencial que ali estava, a Metrópole resolveu interferir na vida da colônia e passou a cobrar duros impostos. 

Em pouco tempo, as Treze Colonias passaram a ser muito exploradas e para reverter essa situação, se uniram, protagonizando uma revolução em 1776, que culminou com sua declaração de independência aos 04 de julho daquele ano.

2. Nessa HQ, um pouco da agitação que deu inicio ao processo revolucionário.

A Revolução Americana começa liberal, imbuída dos princípios iluministas que estavam surgindo e se difundindo no século XVIII pela Europa. As idéias de liberdade, igualdade e fraternidade atraíam os antes oprimidos ex-colonos. Foram muito bem recebidas e fizeram parte da Constituição dos Estados Unidos desde a formação do país.

3. As autoras dessa HQ, mostram da colônia ao grito de liberdade.

A França, inimiga histórica da Inglaterra, foi de ajuda fundamental à independência das Treze colonias. Seu patrocinio foi crucial para que os revoltosos conseguissem alcançar exito rapidamente. Uma das primeiras nações a reconhecer a autonomia das Treze Colonias, foi justamente a França, no próprio ano de 1776. Curiosamente, após essa ajuda, a o país amigo entrou em uma crise, que posteriormente deu origem à Revolução Francesa. No país nascente, foi elaborada uma nova bandeira, simbolo máximo da nova nação. A atual, foi concebida a partir de 1795. Mas sempre esteve próxima a esse modelo que conhecemos em suas cores e formas. 

4. Aqui foi feita, grosso modo, uma ilustração da bandeira dos Estados Unidos que já passou por muitas mudanças, sem perder seus elementos fundamentais. 

Na bandeira estado unidense, o vermelho e branco, significam as Treze Colônias. O vermelho representa  resistência e coragem. O branco, inocência e pureza, o azul e branco são a perseverança, justiça e vigilância. Outro símbolo muito importante para os americanos, é o Tio Sam, que representa a própria personificação do país. Ele surgiu no século XIX, durante a Guerra Anglo-Americana de 1812, mas seu primeiro desenho data de aproximadamente 1870. Há quem diga que o Tio Sam é na verdade a representação de um presidente americano. Para alguns é o ex-presidente Andrew Jackson e para outros, seria Abraham Lincoln. Essa personagem teria sido elaborada por soldados americanos. Nessa ilustração, o aluno fez o Tio Sam de acordo com a minha descrição sem ter visto a imagem como de fato é. 

5. Nessa representação, o Tio Sam aparece jovem. 

O local mais emblemático dos Estados Unidos é a Casa Branca, sede oficial do governo, é residencia e local de trabalho dos presidentes americanos.  Foi construída no período imediatamente após a revolução e o processo de independência, entre 1792 e 1800. Desde então, nela habitam todos os presidentes da República e suas respectivas famílias. De lá é comandada toda a vida política dos Estados Unidos e são tomadas decisões que tem impacto mundial. Em 1814, a Casa Branca foi incendiada, assim como a cidade de Washington. O primeiro presidente a estabelecer residência na Casa Branca foi John Adams e o que atualmente a ocupa é Barack Obama

6. Casa Branca: residência oficial dos presidentes americanos e sede do poder executivo.

Dentro os muitos símbolos e ícones americanos, há dois em especial que merecem destaque: o primeiro refere-se a Estatua da Liberdade, monumento de independência cujo nome é A liberdade iluminando o mundo, que os americanos receberam dos franceses no primeiro centenário de autonomia política americana. Localizada numa das ilhas de Nova York, foi por décadas um dos locais mais visitados do mundo, virando área restrita depois do 11 de setembro. Outro ícone famoso e querido principalmente pelas crianças, é o capitão América, personagem criado durante a Segunda Guerra Mundial, onde vencia os nazistas. Após longo tempo no ostracismo, o Capitão América ressurgiu algumas vezes ao longo do século XX e mais recentemente, fascinando crianças e jovens da atualidade.

7. Nessa ilustração, a bandeira, o Capitão América e a estátua da Liberdade. Muitos icones numa mesma representação.

Créditos das ilustrações e HQ's

1. Camila, Isabeli, Lilian Júlia e Sabrina - 7ªB

2. Vitória Oliveira - 7ªB

3. Ana Carolina, Maria Eduarda, Milena e Victor Samuel - 7ªB

4. Agson, André, Cristopher, Jorge Luiz e Luis Fernando - 7ªA

5. Gabriel dos Santos Silva - 7ªA

6. Giovana Silva, Grazielle, Kathleen Correia e Rayane Letícia - 7ªA

7. Bruno, Marcos Paulo e Matheus Ryan - 7ªB

A história das comunicações em quadrinhos de videogame:

Nessa produção, os alunos Nicolas e Gabriel Barbosa, da 7ªA, percorreram todo o percurso da História da Comunicação, destacando as mídias e os veículos de comunicação que utilizamos no nosso cotidiano ou que já estão há muito aposentados. Com o desenho em formato de videogame, a dupla demonstrou conhecer com propriedade o tema. Fica aqui o registro e os parabéns pela brilhante atividade.

O enciclopedismo na contemporaneidade: elaborando pequenos dicionários com expressões atuais

Alunos das sétimas séries elaboraram suas próprias enciclopédias e dicionários.

No decorrer do século XVIII, os iluministas ousaram reunir todo o conhecimento humano nas enciclopédias (conforme está escrito brevemente no post sobre os enciclopedistas que publiquei dias atrás). Na verdade, essa ideia é bem anterior e remete aos antigos gregos, criadores da terminologia. As primeiras enciclopédias surgiram no século XVI, mas ganharam notoriedade com o trabalho dos enciclopedistas. 

Com o advento da internet, catalogar e unir o conhecimento tem se tornado cada vez mais fácil graças a sites especializados ou ferramentas. Assim, enquanto você lê essa postagem, por exemplo, pode utilizar links para se aprofundar nesse assunto e assim por diante. 

Reunir o conhecimento, não é tarefa fácil, dada a abundância de temas que existem para serem abordados, sem falar na seleção das fontes que existem em inúmeras quantidades. Algumas sendo infinitas, inclusive. A composição de uma enciclopédia é bem semelhante a construção de um dicionário, já que é feita utilizando verbetes.

Alunos das sétimas séries receberam como desafios, elaborarem a composição de uma pequena enciclopédia ou dicionários de gírias, enquanto alguns registraram expressões ou ferramentas usadas nos dias atuais, outros alunos produziram verbetes a partir das expressões usadas para dialogar com os amigos. Esses registros mostram como se organizou o conhecimento durante o iluminismo e ao mesmo tempo, mostra como os estudantes vêem o mundo material na contemporaneidade. As gírias, são a mostra da evolução e da transformação da língua pátria, mas isso é objeto de estudo de outra disciplina, não é mesmo?!

Editando uma revista - desenvolvimento e capacitação de um jovem

Desde 2012, leciono para o jovem Otávio Silva, que ao longo de seu curso de Ensino Médio vem buscando encontrar seu caminho profissional - o que vamos combinar: não é nada fácil. Ao longo desse tempo, o jovem vem buscando trabalhar e se aprimorar. De uma empresa de telefonia ao curso dos sonhos de um jovem, o aluno vem se esforçando para estar cada vez melhor preparado para encarar o mercado de trabalho (sempre tão exigente) ao sair da escola e ingressar no mundo dos adultos.

Muito interessado na Educação e na conjuntura presente (bem como nas perspectivas futuras), o jovem ao ser convidado pela UNIBES a compor o grupo que editou a revista da instituição no primeiro semestre de 2014, entrevistou os professores (inclusive esta que vos escreve) e fez um material muito bonito e bem elaborado. Fica aqui o registro desse momento lindo na vida de um jovem, que é a sua formação e o reconhecimento dado a quem dela colaborou.

Paralelo ao curso de qualificação profissional, Otávio Silva pode conhecer e desfrutar do aprendizado que levou uma equipe de alunos da UNIBES a compor uma revista. O curso ensinou a diagramar e a compor o material editorial sob muitos aspectos.

Parabéns Otávio e boa sorte nessa caminhada. O terceiro ano vai terminar, mas há muita vida fora dos muros da escola.